Когда человек принимает решение выучить иностранный язык и уже начинает мечтать о планах, которые будут связаны с реализации плана по изучению иностранного языка, вдруг выясняется, что у него не получается выучить английский или любой другой иностранный язык! В чем дело? Почему?
Самый частый и самый легкий ответ на этот вопрос: «нет способности к этому конкретному языку или вообще – «нет задатков изучать иностранный язык». Однако это не всегда так. Зачастую этому виной становится не правильно выбранная методика, или скажем, психологическая несовместимость с преподавателем.
А может, выбран не совсем удачный график занятий, а бывает и такое, что человеку что-то претит изучать этот язык, а может он уже знает несколько языков и психологически попросту не готов воспринимать и изучить еще один иностранный язык. Причины могут быть разными, однако с ними можно легко справиться, главное выявить эту самую причину, а ключи к борьбе с этими «недугами» подобрать всегда можно. Собственно об этом мы сейчас и поговорим, об интереснейшем способе решения всех создавшихся проблем, которые препятствуют изучению иностранных языков.
Собственно одна из самых острых проблем остается проблема в том, что до сих пор методика преподавания иностранного языка, как в школах, институтах, так и у репетиров – это традиционное обучение учащихся, как филологов, а именно с огромными подробностями, которые совершенно ни к чему обыкновенному носителю языка. В большинстве случаев, желающим выучить иностранный язык, он нужен только для общения, а все эти занудные правила и грамматика по большому счету им абсолютно не нужна!
То есть самая важная задача в этом случае разделить пользователей и лингвистов, то есть кому нужен иностранный язык только лишь для общения, а лингвистам со всеми подробностями. Даже опросы желающих выучить тот или иной язык показывают, что 76% из всех нуждаются в нем именно как пользователи - для общения, переписки, чтения профессиональной литературы – подтвердили этот факт.
А государство продолжает тратить огромные деньги на многолетнее обучение языку в системе среднего и высшего образования, на старой основе, со всеми подробностями, а ведь толку от этого очень мало. Другими словами давно пора разделить подготовку пользователей и лингвистов. Тем более, что обыкновенных носителей языка обучать гораздо легче и быстрее. Даже самых ленивых можно обучить иностранному языку за 6-8 месяцев на пользовательском уровне, что говорить уже о тех, кто желает добиться хороших результатов!
Следующая проблема неуспеха в изучении иностранного языка - это «Неспособность к языкам». Тут можно обратиться к статистике, которая сообщает нам о том, что только 6% населения имеют настоящую способность к изучению иностранных языков. Это как раз те люди, которых отбирают в разведчиков и шпионов. Это те люди, которые способны выучить иностранный язык, как свой родной без малейшего акцента, которые бы запросто могли себя выдавать за уроженцев данной страны, язык которой он изучает.
А вы знаете, что даже самый профессиональный филолог не всегда способен избавиться от акцента, на самом деле это крайне сложно! Избавление от акцента это весьма сложный процесс, тут задействовано очень много факторов - вплоть до строения речевого аппарата, также большую роль играют актерские данные и психологические качества каждого человека. Но, это речь идет об идеальном произношении и знания иностранного языка, выучить иностранный язык для того, чтобы изъясняться и понимать, может каждый человек, который обладает нормальным интеллектом. Надо только найти нужный ключик к успешному усвоению иностранного языка. А вот с этим ключиком зачастую и возникают проблемы, потому как в современных технологиях крайне сложно понять, что конкретно и как нужно подать человеку, чтобы он прекрасно это воспринял и «переварил».
Иногда выбранная преподавателем методика для одного ученика, совершенно не подходит другому, а он упорно и безрезультатно старается вложить во второго знания. Увы, такое происходи очень часто, из-за этого у многих пропадает любое желание выучить иностранный язык и появляется устойчивое мнение, что «нет способностей к изучению иностранного языка».
Если к примеру, в школе ученику попалась не совсем корректная учительница, то она может на долгие годы отбить всякое желание изучать любой иностранный язык. И ох, как сложно будет человеку побороть свои страхи и нежелание изучать иностранный язык, в случае если ему это очень понадобиться в дальнейшей жизни. К примеру, людям меланхолического склада противопоказаны коммуникативные методики и всяческие погружения в языковую среду, им лучше спокойно и размеренно осваивать язык, пользуясь самоучителем или другими программами.
Кстати правильно подобрать нужную методику к изучению иностранного языка вам может помочь психологическое тестирование. И уже по результатам этого тестирования можно будет выбрать методику изучения иностранного языка. Но это не значит, что тестирование нужно всем – нет, далеко не каждому, это только в том случае если человек сам понимает, что нужно пройти психологический тест и получить рекомендации от психологов.
